成功國際教育集團董事長王新女士，經網絡投票及推薦評選活動組委會的評選，被評選為“濰坊好人”！
正己化人，成人達己，身從農村來，心到農村去。她一生只為教育，她用感恩之心，公益之心回饋家鄉，回饋社會。
樂于助人——濰坊好人評選事跡材料
王玉英事跡
第一部分 個人簡歷
王玉英，女，漢族，1970年4月出生，政治面貌群眾，現為濰坊成功教育培訓學校校長，并任職濰坊奎文區民辦教育協會會長、濰坊父母大學堂講師專家講師、北師大家庭教育講座特約講師。
王玉英始終秉承“誠信辦學、厚德育人”的辦學宗旨，高舉“正己化人、成人達己”的文化大旗，堅持以“教育品質、教育服務”為核心，采用品牌化、系統化、標準化、流程化的現代教育管理模式，實現了學校21年的持續、穩健和科學發展。目前，學校已擁有9所直營校、16所加盟校，面授學生累計16萬人，先后獲得全國百佳民辦學校、全國青少年英語口語大賽最佳組織獎、全國家庭教育示范基地、全國高峰論壇優秀學校、山東德耀齊魯示范基地等榮譽稱號。
21年來，成功教育盛名載譽，王玉英碩果累累，先后榮獲 “濰坊市百名優秀民辦學校校長”、“山東省德耀齊魯之星”、 “全國家庭教育示范個人”等榮譽稱號。
第二部分 簡要事跡
從安丘農村走出，1998年創辦自己的培訓學校，21年的奮斗道路上，一邊辦學校教書育人，一邊到農村獻愛心，踐行著“喚醒愛、傳播愛、實踐愛”的錚錚誓言。
去農村宣講，成立國內首家以家庭教育為主的公益機構——成功家庭教育研究院，組建百名專家講師團，深入農村舉辦家教活動一千余場次，幾十萬個家庭收益。去農村支教，帶著教材和專家支教自己母校安丘市溫泉中學；組織系列山區學校公益行活動，捐錢捐物支持山區教育；先后到青海省和西藏自治區的邊遠學校支教。去農村助困，6年時間資助昌邑市卜莊鎮兩名學生完成初高中學業；長期資助安丘市打工致殘的農民；先后收養青海孤兒阿迪和藏區孤兒郭祥青；組織成立青年愛心志愿團，啟動“農村助困活動”，4年時間舉辦公益愛心活動二十多起、一千余人次志愿者深入農村提供支援服務；成立“成功教育4:30學校”，義務為那些因為上班而未能接送學生的家長照看孩子、輔導作業上萬人次。
第三部分 詳細事跡
身從農村來 心到農村去——濰坊成功教育培訓學校校長王玉英助人為樂事跡材料
21年的時間，對于孩童而言，足以讓其長大成人；
21年的時間，對于樹木而言，足以讓其茁壯參天；
21年的時間，對于歷史長河而言，不過是彈指一揮間；可21年的時間，對于一個凝聚著大愛情懷的慈善組織而言，卻是任重而道遠，它的發展凝聚著無數人的心血，它的故事值得我們去探究與回顧……
1970年，王玉英出生安丘市一個農村，父母的勤勞和善良鑄就了她的堅韌和愛心的品質，家鄉的一谷一粟養育了她的生命，大山的一水一泉賜予了她的靈性——她對腳下的土地充滿著敬畏和感恩。
1996年，她懷著一份對美好的期望來到深圳，在一家教育培訓機構做了一名會計，兩年時間見證深圳飛速發展的奇跡，這也給她種下了一顆夢想的種子——要回到家鄉辦教育，用深圳先進的教育理念惠及家鄉教育事業。
1998年，懷揣著一粒希望的種子，王玉英回到濰坊，創辦了當時的“濰坊市聯合教育培訓中心”，即現在的“濰坊成功教育培訓學校”的前身。21年的奮斗道路上，她一邊辦學校教書育人，一邊獻愛心扶貧濟困，始終秉承“誠信辦學、厚德育人”的辦學宗旨，高舉“正己化人、成人達己”的文化大旗，實現了學校持續、穩健和科學發展，也在踐行著“喚醒愛、傳播愛、實踐愛”的錚錚誓言。
去農村宣講：連續十五年，累計千余場
一個沒有精神力量的民族難以自立自強，一個沒有共同信仰的國家只會是一盤散沙。習近平總書記指出：宣傳思想陣地，我們不去占領，人家就會去占領。在王玉英看來，家庭教育也是同理：農村家庭教育陣地，正能量不去占領，負能量就去占領。
相對于城市來說，農村家庭教育存在一些問題，如家長認識不足、文化素質不高、教育方法不當以及雙親尤其是母親的外出打工，使得孩子不能接受很好的家庭教育。王玉英深刻明白這種現狀，她立志要把最好的家教送到最需要的農村去。2005年，她倡導組建了成功家庭教育研究院，這是國內首家以家庭教育為主的公益機構，號召教育專家、知名校長、家庭教育人士等各界專家共計100多人，組成家庭教育講師團，深入全市各個農村，以舉辦智慧父母大講堂、家庭教育論壇等形式，為農村家長提供最前沿的家庭教育理念，營造良好家風。同時，講師團每年針對單親困難家庭、流動人口家庭、隔代教育家庭開展一對一的咨詢服務、個案跟蹤等，協助做好家庭矛盾糾紛調解工作，維護廣大家長和少年兒童合法權益。
15年以來，王玉英從事家庭教育公益活動從未間斷，成立奎文區第一所民營公益國學堂、舉辦“共同托起明天的太陽”公益活動、發起成功教育濰坊父母大學堂、組織濰坊家文化教育大型論壇、舉辦龍門陣家庭教育論壇……至今，她舉辦各個主題的家庭教育活動一千余場次，主題涵蓋智慧父母、習慣養成、中高考心理疏導、青春期心理健康等多個內容，以鮮活典型的教育案例、發人深省的家庭故事、富有哲理的名人名言，喚醒更多家長意識到家庭教育的重要性，加強了學校、教師、家長之間的溝通與交流，已經讓幾十萬個家庭收益。
除了親身舉辦宣講活動，王玉英還從理論層面研究分析農村家庭教育的問題，并提出解決辦法。根據多年的調查研究，她寫出了題為《農村家庭教育現狀及改進策略》的論文，文中指出：當前農村正處在由傳統向現代轉型的時期，必須遵循農村家庭教育規律，創新農村家庭教育模式；針對這些問題，提出了“更正觀念、提升素養、講究技巧、創新方式”的家教工作策略，號召從國家到地方、從學校到個人都要高度重視農村家庭教育，將它作為一個戰略任務來抓，以形成教育合力，促進農村家庭教育呈現健康、和諧新局面。
去農村支教：近在家門口，遠在千里外
近年來，伴隨著打工經濟和城鎮化進程，加上部分地區在撤點并校過程中產生一些偏差，農村師資出現了畸形流動，不少有能力的農村教師都流向了城市，使得農村教育質量持續下滑。
城市學校對農村學校的虹吸效應越來越明顯，對此王玉英看在眼里、記在心里。2002年，王玉英經營的學校引入劍橋少兒英語課程，采用體驗式、情景式、互動式教學，孩子學習效果非常明顯。這個時候，她想起了農村地區教學相對滯后的學校，她要支持這些學校優化英語教學內容和教學方法，于是帶著英語教材和教學專家，來到了自己的母校——安丘市溫泉中學，利用晚上及周末時間，為這里的老師進行教學輔導，對全校整體英語教學水平起到了重要的引領作用。 2013年，王玉英組織了系列山區學校公益行活動，發動成立教育基金會并任會長，號召社會人士捐錢捐物支持山區教育，當年就累計捐款19萬元，幫助山區學校提高辦學水平、提升教學質量。
家門口的農村學校需要支持，千里外的農村教育更需要溫暖。2014年，王玉英先后到青海省和西藏自治區的邊遠學校支教。自從踏進校園那一刻起，她就以高度的負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨、辛勤付出。校區位置比較偏僻，校內沒有食堂，周邊也沒有飯店，她克服困難，自帶電磁爐、棉被等生活必須品，吃住在學校里；為了全面了解每位同學的學習生活情況，僅用一周時間就對班級所有學生進行了家訪；對于貧困生和落后生，她給予特別關注和輔導。
支教生活雖然清貧，但她默默地堅守自己的崗位。王玉英把自己的教育經驗和教育情懷留在山區，與這里的老師和孩子們建立起了深厚的友誼；她深深地體會著教育的壓力，體驗著西部落后地區生活環境的艱苦，體會著工作環境的調整與角色的轉換，同時也領悟著支教的快樂和人生價值的美好，平淡生活中品嘗人生的真味！她說：“能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。”
去農村助困：獨開不為秀，群芳香滿園
“我在設想一種壯麗的風景：假如所有成功人士，所有先富起來的企業家，都有一種感恩的情懷，都一樣的想著如何回報社會扶助弱勢群體，那該是一種什么樣的和諧溫馨的境地，真的會像歌唱家韋唯所唱的‘只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間’”。王玉英喜歡、向往這種景象，她也在努力踐行她的“愛心諾言”——愛需要喚醒，需要傳播，更需要以身踐行！
2010年，昌邑市卜莊鎮，有兩個名字叫張賢、張凱的學生，是姐妹二人，因為家庭貧困日子過得很艱苦，經常是吃不好穿不暖，時刻面臨輟學危險。王玉英從朋友那里得知這個消息后，立即趕到學校了解情況，并當場決定對這姐妹二人結對救助，用了6年時間幫助她們順利完成了初高中學業。2006年，王玉英從老鄉那里聽說，安丘市老家的一位名叫劉長青農民在外打工致殘，其個人沒有意外傷害保險，老板又不愿承擔更多責任，導致整個家庭陷入困境；心善的王玉英趕到劉長青家里，向他噓寒問暖，并長期對他資助，直至他走到生命的最后一刻，這個救助活動才停下了。2003年，張阿迪母親和弟弟同時溺水身亡，父親抑郁癥離家出走，小阿迪無依無靠，她收養了不幸的阿迪；在西藏支教期間，她資助了藏區兒童郭祥青。
有愛心的喚醒，必然會有愛心的綻放，它的意義與價值不僅僅在于做好一件事、溫暖一個人，更在于愛心與友善的傳遞，在于越來越多的人走向善良，走進感恩他人、回報社會的隊伍。2009年，王玉英以她的企業管理培訓班同學為核心，組織成立青年愛心志愿團，啟動“農村助困活動”，從2009到2013年的4年時間里，舉辦“心連心、手拉手，共同托起明天的太陽”公益活動二十多起，組織一千余人次青年志愿者深入農村，了解農村貧困家庭疾苦，幫助農村貧困家庭解決生活困難；先后組織近百名社會愛心人士十余次到濰坊兒童福利院、青島兒童福利院、濟南軍分區養老院看望老人孩子，捐錢捐物數十萬元；組織“愛護白浪河濕地公園”、“愛我地球、保護環境”、“紀念反法西斯抗戰勝利70周年”等徒步行走公益活動；在她經營的學校內部成立“成功教育4:30學校”，義務為那些因為上班而未能接送學生的家長照看孩子、輔導作業上萬人次。
有一首歌唱得好：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。這首歌使王玉英明白，沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗——為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
有一首詩，王玉英印象深刻：感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福/感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單/感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能/感謝生活，讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗。
一個人，只有常常感念幫助過他的人，常懷感恩之心，才會有“滴水之恩涌泉相報”的情懷，才會有回報社會的思想和行動。
一個社會，只有越來越多的人常懷感恩情懷，常做回報社會之事，人間才會充滿愛，社會才會更和諧，內心才會有快樂、有力量。
喚醒愛，傳播愛，實踐愛——王玉英，一個柔弱雙肩的女子，攜手更多有愛之人，共同奔跑在慈善愛心的大道上!
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成功國際教育集團，是由1998年10月1日王新開辦的濰坊市聯合教育培訓中心發展壯大而來，以語言培訓和潛能開發為核心，擁有語言培訓系統、文化課培訓系統、潛能開發系統、文化傳播系統、留學服務系統等多個發展平臺，是一家集教育培訓、教育產品研發、教育服務等于一體的大型綜合性教育文化集團。
集團始終秉承“誠信辦學、厚德育人”的辦學宗旨，高舉“正已化人、成人達已”的文化大旗，堅持以“教育品質、教育服務”為核心，采用品牌化、系統化、標準化、流程化的現代教育管理模式，實現了二十年持續、穩健和科學發展。目前，集團旗下擁有成功教育培訓學校、A脈潛能領袖學院、揚采師訓學院、揚采文化藝術培訓學校、京華國際研學游學中心、華鳶書閣語言教學中心等獨創的教育品牌，擁有9所直管校、16所加盟校，先后獲得全國百佳民辦學校、全國家庭教育示范基地、山東德耀齊魯示范基地等榮譽稱號。
2019年，集團以A脈潛能領袖學院為龍頭，開始布局全球教育事業發展戰略，國內總部位于北京，國際總部設在美國加州，在美國加州大學設立潛能研發基地，依托國際化教育專家團隊，把更多學生培養成為具有國際視野與中國情懷的優秀世界領袖型少年。